{"id":3320,"date":"2019-03-08T10:54:24","date_gmt":"2019-03-08T02:54:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.farmasi.asia\/?p=3320"},"modified":"2019-03-13T12:12:43","modified_gmt":"2019-03-13T04:12:43","slug":"apoteker-tidak-hanya-belajar-dari-seminar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apoteker.net\/blog\/apoteker-tidak-hanya-belajar-dari-seminar\/","title":{"rendered":"Apoteker Tidak Hanya Belajar dari Seminar"},"content":{"rendered":"

Apoteker.Net<\/strong> – Setelah lulus kuliah program studi profesi apoteker. Bukan berarti selesai pembelajaran yang dialami. Tidak. Materi dan pengalaman yang diajarkan semasa perkuliahan dan praktik kerja hanya sekelumit dari berlimpahnya ilmu dan pengalaman di dunia kerja. Maka dari itu, seorang apoteker tetap belajar dari hari ke hari.<\/p>\n

Berpraktik sambil belajar. Mungkin, satu kalimat itu mampu mewakili agar apoteker mau meningkatkan kemampuannya. Pada saat kuliah, mungkin belajar sambil berpraktik. Dipelajari terlebih dahulu kemudian dipraktikkan pada saat praktik kerja. Sebaliknya, saat sudah bekerja. Ketika berpraktik ada menemukan berbagai pelajaran yang akan membuat seorang apoteker untuk belajar.<\/p>\n

Selain belajar saat berpraktik, Ikatan Apoteker Indonesia (IAI) pun memfasilitasi dan meminta semua apoteker untuk menjalankan pendidikan berkelanjutan apoteker indonesia. Tertuang pada Peraturan Organisasi tahun 2014 tentang Pedoman Pendidikan Berkelanjutan Apoteker Indonesia. Pada pedoman tersebut dijelaskan bahwa seorang apoteker harus memenuhi Satuan Kredit Partisipasi atau biasa lebih dikenal dengan istilah SKP. SKP yang akan menjadi bukti autentik bahwa seorang apoteker menjalankan pendidikan berkelanjutan. IAI menetapkan 150 poin SKP selama 5 tahun atau jika dibagi rata menjadi 30 poin SKP setiap tahun. Ada 3 domain utama yang harus dipenuhi agar bisa mencapai target SKP antara lain:<\/p>\n

    \n
  1. Kinerja Praktik Profesional<\/li>\n
  2. Kinerja Pembelajaran<\/li>\n
  3. Kinerja Pengabdian Profesi<\/li>\n<\/ol>\n

    Pada domain kedua pihak IAI meminta kinerja pembelajaran yang bermakna segala sesuatu kegiatan yang dilakukan oleh apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan selama menjalankan praktik kefarmasian.<\/p>\n

    Namun, sangat disayangkan domain kedua tersebut diartikan sempit oleh sebagian apoteker. Mereka memaknai dengan cara ikut seminar. Berbagai seminar baik diselenggarakan IAI maupun kampus yang memiliki bobot SKP mereka ikuti. Dilain sisi, ada juga apoteker yang mengkritisi dengan mahalnya biaya pendaftaran untuk mengikuti seminar\u2013seminar yang ada.<\/p>\n

    Padahal, tidak hanya lewat seminar apoteker belajar. Seminar hanya salah satu dari berbagai kegiatan untuk melakukan pembelajaran. Pedoman Pendidikan Berkelanjutan Apoteker Indonesia menjelaskan bahwa kegiatan yang bisa dilakukan untuk pembelajaran antara lain: seminar, workshop, pelatihan, membaca artikel di jurnal, menelusuri informasi ataupun uji mandiri, diskusi peer grup, diskusi kefarmasian bersama pakar.<\/p>\n

    Mengapa selama ini sebagian apoteker fokus pada seminar agar bisa belajar dan memperoleh poin SKP?<\/p><\/blockquote>\n

    Nampaknya budaya membaca artikel di jurnal, budaya menulusuri informasi dan diskusi peer grup masih minim ada di tubuh seorang apoteker. Karena belum terbiasa itulah mereka lebih mudah hanya mengikuti seminar. Dengan alasan lewat seminar bisa meng-update<\/em> informasi terbaru.<\/p>\n

    \n
    \n

    Daftar Isi<\/p>\nToggle<\/span><\/path><\/svg><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n